| 小学女生美穗一起床就觉得全身不对劲，觉得头痛、肚子疼，一点也不想去上学。正想逃学到公园玩的美穗被阿达发现，大喊：“老师——美穗逃学！”阿达在桌上画线恐吓美穗，逗美穗笨手笨脚，让美穗害怕不已。阿达又折断了美穗最心爱的铅笔，美穗气愤之余朝他狠狠丢了一块橡皮擦后落荒而逃……不过阿达欺负美穗好像不是因为讨厌她……
本书的内容出自作者自己的童年经历，书中的阿达便是她刚上学小学时同桌的那个小男生。这第一手经验，使得本书格外贴近儿童的心理，也别具了一番生活的趣味。对成人来说，读完这本书，会勾起你对童年时代那个“阿达”的记忆。阿达的关切，以他的方式表达出来，在美穗眼中便成为凶巴巴的恶劣行为。人与人之间相处的微妙，在本书中生动贴切而又含蓄地表现了出来，实在值得细细品味。 本部作品最大的特色在于第一人称及倒叙的说故事手法。对读者而言，就像现场聆听作者娓娓道来，临场感十足。而画面利用留白与满图的切割方式，让读者清楚的厘清主角的陈述与第一现场的区别，十分特别。 本书曾当选为1992年青少年读后感全国比赛课题图书和日本全国学校图书馆协议会“好绘本”，并曾获“日本绘本奖”、“讲谈社出版文化奖绘本奖”、“剑渊绘本乡美羽乌奖”等殊荣。
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